Σοβαρά προβλήματα πρόσβασης στο σχολείο αντιμετωπίζουν 10 μαθητές του Ειδικού Γυμνασίου και Λυκείου Αθηνών, στην Ηλιούπολη, λόγω του προβλήματος που έχει προκύψει στη μεταφορά τους. Οι μαθητές βρίσκονται αποκλεισμένοι από την εκπαιδευτική διαδικασία λόγω ελλείψεων σε προσωπικό και συνοδούς.
Παρόλο που το συγκεκριμένο σχολείο είναι ένα από τα 26 ειδικά σχολεία πανελλαδικά που έχουν δικά τους αυτοκίνητα για τη μεταφορά των μαθητών, δυσκολίες αντιμετωπίζονται και πάλι καθότι δεν υπάρχει μόνιμο προσωπικό και συνοδοί. Έτσι, κάθε χρόνο προκηρύσσονται 72 θέσεις για αυτό το απαραίτητο προσωπικό, το οποίο προσλαμβάνεται με 6μηνες συμβάσεις. Ωστόσο, μέχρι να προσληφθούν συχνά χρησιμοποιείται προσωπικό των Ενόπλων Δυνάμεων για να καλύψει αυτές τις ανάγκες, αντί να υπάρχουν μόνιμοι οδηγοί και συνοδοί που θα βρίσκονται σταθερά δίπλα στους μαθητές.
Σύμφωνα με τον Σύλλογο Γονέων του Ειδικού Γυμνασίου – Λυκείου Αθηνών συχνά μαθητές μένουν χωρίς μεταφορά. Συγκεκριμένα, λόγω των νόμιμων αδειών των συμβασιούχων εργαζομένων το πρόβλημα αυτό προέκυπτε και στο παρελθόν, ωστόσο τώρα το πρόβλημα έχει οξυνθεί. Η όξυνση προκλήθηκε όταν παραιτήθηκε οδηγός λεωφορείου του σχολείου, ενώ ο δεύτερος οδηγός απουσιάζει με αναρρωτική άδεια λόγω θεμάτων που απασχολούν σοβαρά την υγεία του με άγνωστη μέχρι τώρα την επιστροφή του. Σε αυτές τις περιπτώσεις όπως καταγγέλλουν οι γονείς «δεν προβλέπονται εναλλακτικές ενέργειες αντικατάστασης των υπαλλήλων. Οι μαθητές /μαθήτριες και παιδιά μας αποκόπτονται από την εύρυθμη παρακολούθηση των σχολικών τους υποχρεώσεων. Αναγκάζονται είτε να παραμείνουν στο σπίτι τους, είτε (…) οι οικογένειες επωμίζονται αναίτια και άδικα την υποχρέωση της μεταφοράς».
Την αγωνία των γονέων αυτών αφουγκράζεται ο Ενιαίος Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων ΑΜΕΑ Αττικής και Νήσων και η ΣΕΑΑΝ που απαιτούν :
«εδώ και τώρα να εξασφαλιστεί με ευθύνη του υπουργείου Παιδείας η παρακολούθηση των μαθημάτων από όλους τους μαθητές του ειδικού γυμνασίου-λυκείου Ηλιούπολης. Είναι υποχρέωσή τους και να κόψουν το λαιμό τους και να δώσουν την πιο ενδεδειγμένη λύση.
Αυτή η κατάσταση είναι αποτέλεσμα της πολιτικής της στήριξης της επιχειρηματικής δράσης μέσα και έξω από τον δημόσιο τομέα και στον χώρο της ειδικής αγωγής. Πολιτική που έχει πρώτα απ’ όλα αρνητικές επιπτώσεις στα ίδια τα παιδιά και τις οικογένειές τους γιατί το σκαλάκι του σχολικού για ένα παιδί με αναπηρία είναι η πόρτα του σχολείου. Είναι αυτό που έλεγε μια 15χρονη με κινητική αναπηρία “δε δέχομαι να με κατεβάζει ο οποιοσδήποτε από το σχολικό, θέλω αυτός που με κατεβάζει να τον νιώθω σαν αδελφό μου”».
